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Mit Arbeitsaufträgen kompetent umgehen

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Mit Arbeitsaufträgen kompetent umgehen

Arbeitsaufträge als Hauptinstrumente unterrichtlichen Handelns bieten, da sie immer sprachlich realisiert werden und in allen Kompetenzbereichen relevant sind, ein großes Potenzial für die effektive Unterrichtsgestaltung und verdienen daher unter Sprachbildungsaspekten besondere Aufmerksamkeit.

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Tool 54: Arbeitsaufträge verständlich und sprachsensibel formulieren

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Tool 55: Operatoren kompetent nutzen

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Tool 56: Operatoren induktiv – Modell zur Förderung literaler Handlungskompetenz